第1087章 阿翁,饿饿,饭饭！本将怎会是投敌？本将分明是归队！

”

“儿确实年幼，着实无能为大将，还请阿翁教儿！”

看着李弘这般模样，李牧终究不忍心的教导：“令城中将士高唱乡谣亦或是采用他策以进一步撼动敌军士气。”

“令熟知周边地形的将领率两千兵马出城为都尉陆高压阵，待到前线战事有变便立刻接引都尉陆高回城休整。”

“而后趁代军整军之机，派偏师登城佯做主力，派主力北上配合我军伏兵以最快速度全歼呼格吉勒所部！”

“先断敌一指，方才能令敌畏痛而不敢战！”

说话间，李牧扪心自问，究竟是自己的教育水平太过失败还是自己花费在教育孩子上的时间精力太少？

所以李牧言语间皆不是在以主帅的身份下达将令，而是通过举例说明等方法尽可能引领李弘跟着自己的思路去思考，开发李弘的大脑。

李弘用力点头，振奋的说：“令！”

“都尉马冲率两千兵马出城为都尉陆高压阵，若战局有变则即刻接引都尉陆高所部回城。”

“传令全军高唱……”李弘眼巴巴的看向李牧发问：“阿翁，该唱些什么好？”

李牧：……

为了充分开动李弘的大脑，李牧并没有给出他心里的最佳方案，而只是随意拣了个不出错的方案举例说明，等着李弘给出更优秀的解法，以给予李弘一定的满足感和成就感。

结果李弘非但要把参考答案直接写到答卷上，甚至还想让李牧给他提供详细步骤？

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