”
纵然,这两句话从构词来说就是一模一样.
但是!
它貌似的确确确实实拥有着不同的含义?
经由江海的这番确定,甚至都不用他过多解释。
这些学生自己就说服了自己。
“不愧是江海老师!”
“通过福贵的身世的凄惨和悲苦,突出全篇的主旨,升华活着的主题,人是为了活着本身而活着,而不是为了活着之外的任何事物所活着?”
“原来,这就是这本书取名为活着的原因.”
很显然,江海对这些高材生的悟性,非常满意:
“孺子可教.”
纵然,大家只不过都是二十多岁的年轻人,可为什么.
江海就能写出类似于《活着》这般悲天悯人的经典作品?
纵然,大家学历相仿,甚至于论起高考成绩江海就只有他们这些人随意挑选出来一个的零头
但是!
为什么江海又能再次复刻出类似于《老人与海》这般宏伟的史诗级别作品?
“太”
“令人震撼了!”
&nb
本章未完,请点击下一页继续阅读! 第8页 / 共12页