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四、太子培养,储君之选
随着时间的推移,皇帝和毛草灵也开始考虑太子的培养问题。他们深知太子是国家的未来,必须精心培养,才能担当起治理国家的重任。
毛草灵亲自为太子挑选了优秀的老师,教导他治国理政的知识和品德修养。同时,她还让太子参与一些朝廷的事务,锻炼他的能力。
“太子殿下,你要好好学习,将来成为一个贤明的君主,带领我们的国家走向更加繁荣的未来。”毛草灵语重心长地对太子说道。
太子聪明好学,对国家大事也有着浓厚的兴趣。他在老师的教导下,不断成长和进步。
“我一定会努力学习,不辜负父皇和母后的期望。”太子坚定地说道。
然而,朝廷中也有一些大臣对太子的培养提出了不同的意见。他们认为太子应该更加注重武功的修炼,以应对可能出现的战争。
毛草灵耐心地听取了他们的意见,并进行了综合考虑。她认为,太子既要有文治的才能,也要有武功的基础,两者缺一不可。
“太子的培养要全面发展,文治武功都不能忽视。我们要根据太子的特点,制定合理的培养计划。”毛草灵说道。
五、自然灾害,应对有方
尽管乞儿国在各方面都取得了很大的发展,但自然灾害仍然是一个不可忽视的问题。有一年,国内遭遇了严重的旱灾,农田干裂,粮食歉收。
百姓们陷入了困境,生活十分艰难。毛草灵得知消息后,立即召集大臣们商议应对之策。
“如今旱灾严重
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