第六十六章续1新政风波与人心试探

为国家的发展做出了贡献。

然而，就在学校取得初步成功的时候，毛草灵又面临着一个新的挑战。周边国家得知乞儿国兴办学校、培养人才的事情后，开始感到不安。他们担心乞儿国的实力会因此不断增强，对他们构成威胁。

于是，这些国家开始在边境地区制造摩擦，试图干扰乞儿国的发展。皇帝得知这个情况后，召集大臣们商议对策。

毛草灵在朝堂上说道：“陛下，周边国家的不安是可以理解的。但我们不能因为他们的干扰而放弃兴办学校的计划。我们应该加强军事防御，同时通过外交手段与周边国家沟通，让他们了解我们的发展是为了和平与繁荣。”

皇帝觉得毛草灵的建议很有道理，他下令加强边境的军事力量，同时派遣使者前往周边国家进行外交斡旋。

在毛草灵的建议下，使者向周边国家解释了乞儿国兴办学校的目的，强调这是为了提升国民素质，促进地区的共同发展。

经过一番努力，周边国家的态度有所缓和。边境的摩擦也逐渐减少。

毛草灵深知，国家的发展需要一个和平稳定的外部环境。她继续关注着周边国家的动态，同时也没有放松对学校的管理和发展。

在学校里，毛草灵鼓励学生们积极参与社会实践。她组织学生们到农村去帮助农民改善灌溉条件，到市场上去学习商业经营。通过这些实践活动，学生们不仅学到了知识，还增强了社会责任感。

随着时间的推移，乞儿国的学校教育越来越成熟。越来越多的人才从学校中涌现出来，他们在政治、经济、文化等各个领域发挥着重要的作用。

毛草灵的名字也在乞儿国的土地上广为流传。她成为了人们心中智慧和勇气的象征。她用

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