第六十九章续3 改革纵深的险滩与通途

条不紊地进行着。但在这个过程中，又遇到了新的问题。一些百姓对让孩子去学校学习新的知识和技能并不感兴趣，他们更愿意让孩子继承传统的手艺。

“我们祖祖辈辈都是做手艺活的，让孩子去学那些新东西有什么用？还不如早点跟着我们学手艺，以后好谋生。”一位家长固执地说道。

宣传引导解难题

为了让百姓们认识到学习新知识和技能的重要性，毛草灵又展开了一轮宣传工作。她派人到各地进行宣讲，向百姓们介绍学校的课程设置和未来的发展前景。

“乡亲们，现在时代变了，新的知识和技能能让孩子们有更好的前途。去学校学习不仅能学到先进的技术，还能成为管理人才，以后能为国家做出更大的贡献。”宣传人员在乡村中耐心地讲解着。

同时，朝廷还出台了一些优惠政策，如减免学费、给予奖学金等，鼓励百姓送孩子去学校。经过一番努力，越来越多的百姓开始改变观念，愿意让孩子去学校学习。

金融支持遇阻力

产业升级还需要大量的资金支持。毛草灵计划设立专门的金融机构，为企业和工匠们提供贷款，帮助他们进行技术创新和扩大生产规模。

然而，在设立金融机构的过程中，遇到了来自传统势力的阻力。一些大商人担心新的金融机构会影响他们的利益，他们联合起来反对这一计划。

“公主，这金融机构一旦设立，会打破我们现有的金融格局。我们这么多年的生意都是这么做的，突然搞出个新的机构，我们心里没底。”一位大商人向毛草灵抱怨道。

毛草灵耐心地解释道：“设立金融机构是为了促进产业的发展，让更多的人有机会创业和发展。它不会损害你们的利益，反而

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