第36章 多姿多彩的校园活动

站，选择了心仪社团。在提交选课结果之后，电脑窗口弹出“选课成功”字样，包凌云才放心回到餐桌继续吃晚餐。

这边包凌云选课十分顺利，那边的何丽却不见得这么顺利。选课当天，正在外面补习的他在下课之后“冲”回家里正好八点过五分，开电脑登录选课网站共花费了10分钟左右，这途中一次又一次的“登录失败”，令何丽十分崩溃，他最想选学校最热门社团——国学社，眼看系统的崩盘，让他离这个社团更远了。“登陆成功”，好不容易登录上了系统，看着还有名额的国学社，何丽开始两眼放光，紧张的心情才得以缓解。

可就在这时，更为戏剧的事情发生了，无论他怎么刷新都提交不了。“这次选课心情好像做过山车，一会儿心情舒畅、一会儿心情跌宕。”何丽坦言，自己最后以没有选到最喜欢的课告终，但是幸运地选到了类似的社团——文学社。

郑金凯同学就轻轻松松地选到了自己最心仪的校本课程——合唱。“选课那天也是准时用家长手机按照学校相关提示登录选课官网进行选课。”郑金凯满脸开心地告诉记者，合唱也算是学校较为热门的校本课程，但学校官网并未出现“卡顿”，选课进行的很顺利。

班上的朱文韬现任辩论社社长，经历过走班宣传招新、感受过在线选课的他十分赞赏在线形式的效率之高。

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对此，社团负责老师认为此举措的优点除了效率高，更多的是给孩子们创造了选择自己心仪课程的机会，在某种程度可以促进学生们根据自身特长去发展一技之长、去拓展自身视野，同时，与高校接轨，让学生们提前悉知大学选修与必修课，为更快适应大学生活作铺垫。

与不同的是，仅针对初一年级开放在线选修校本课程，更多的是为了让从小学阶段进入初中阶段的学子有一个“缓冲期”并去探索自己的兴趣所长，为日后发展兴趣做铺垫。“除了校本课程实行走班制，还通过对课程体系的探索，来达到提升兴趣、综合培养，实现学生综合素质评价改革。”该校教务处副主任娄娟坦言，选课走班更多的是在新高考形式下，对素质教育的探索。

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