,笑道:“能有几本基础的就足够了。我本来也没想那么多。谢谢你,程弋。我都不知道该怎么报答你才好。”
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林黎为难道:“除了……”
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程弋说道:“你对我不要那么客气,态度好点,不准不理我。这样就行了。”
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林黎点头答应。
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今天的器修基础课程,阿原老师以一些过往器修大师的历史成就做开篇,引出了当今世界器修师的低迷现状。
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“放眼两界,也只有仙界的器修世家白家真正做到了将器修发扬光大。”
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阿原老师补充道:“但也正因如此,器修是一个非常需要个人特色的修行模式,集成产业压缩了个人器修师的生存空间和创新空间。”
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“老师希望你们能好好学习,在这个行业深耕发展。任那些人说东西南北风,你们自屹立风中不动。天赋检测仪不会骗人,你们完全可以相信自已!”l
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讲台下六位同学两排三竖分坐,认真地听着老师讲课。
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这堂课的手工作业是让上次做的手工作业“活”起来。前几节课教了一些简单的“可互型”阵法。林黎试探着将一些可用的阵法插入进去。
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这一忙就在空教室里忙了一天。林黎出来的时候,程弋在门口等他。
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林黎道:“这么早。”
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程弋点点头,说:“我是体修。从小就熟悉了修炼,学校和老师对我的实际帮助很有限。”
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林黎抿了抿嘴,问道:“我前几天自已做了个鸟形木雕。”林黎掏出木雕鸟给程弋看。
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“今天阿原老师让我们利用之前学过的阵法,让自已的手工作品‘活’起来。我今天试了几组
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