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教学室内有课桌和黑板,有纪在旁边柜子上热了一壶茶水,一组完全一模一样的陶瓷杯就放在柜子里。
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端着一杯热茶,拘谨地坐在黑板下的为贞一木柔和地笑了下,“唔,不死原同学,我可以叫你樱子吗?”见她点了点头,他继续道:“你也可以随意称呼我。”
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不笑也不闹的孩子安安静静看他,等意识到对方在等自己开口说话时,才一点点地、像是吐泡泡一样地出声:“……一木桑。”
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然后就开始了解学习进度,为贞一木听着小姑娘一团稚气、语气很轻很弱地说自己没有上学过,他微微有些诧异,但迎着她平静的目光,只安抚地笑着,“没有关系的,只要稍用心,学习进度就能赶上去,不算什么问题的。”
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的确是算不得什么问题,樱子是很好的学生,很认真地听讲、做笔记,并且是一听就能够记得,在课间的时候也不会玩闹,只是从楼上下去、坐在庭院里的秋千上玩,把她的玩偶一排排摆上去,等下一个课间再很珍惜地收回来。
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一天的尝试教学实质是老师和学生的磨合,因而下课很早,并且没有作业,为贞一木也担心樱子不明白‘作业’是什么,决定循序渐进。
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在四点左右收好了自己来之前做的教案,原本约定是上周周三,耽搁了几天但事务处理得很快,周末就针对‘八岁的孩子’写了一份粗糙的教案,结果来了发现没有用上,今天回去早一点也可以重新写一份出来,顺带将这一周的大致课程和教学进度安排好。
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暂且就只有他一个老师,无论是什么课程都得要涉及到,就更需要费些心力。
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为贞一木收拾好了东西,把它们都收拾进背包里,回过头就看到樱子蹲在教学室外的阳台,那里摆着一盆盆栽,幼小的植物才发了没多少叶子,但是看着生机勃勃,哪怕天气变冷,呈椭圆状的小叶片仍嫩绿得可爱。
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他不由得站过去,保持在安全
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