分卷(21)

不是由城内公办的课所，而是私人开办的，宣传比较少，但是口碑很好。洛川补充道。

这个东漖特色教育课所是什么级别的课所？小课，中课，大课？

没有级别。方闲笑得戏谑，似乎很乐意看他们一脸懵的样子。

别卖关子了，没看到别人眼睛都要急绿了。洛川退了她一把，催促道。

方闲清了清嗓子，接着道：它不是一般的课所，教的不是知识。它是帮助家长矫正那些不听话的孩子的行为的。

白毓听得心里不太舒服，追问道：什么叫不听话的孩子，不听话的孩子的定义是什么？

洛川看了他一眼，替方闲补充道：就是那些厌学，不愿意去课所念书，沉迷于每天刷知之之至万事知至的，或者早恋的普通人家的孩子。

普通人家没有修真的天赋，大家长们把念书看得极重，孩子一旦厌学，他们就觉得天塌地陷一般，觉得孩子不识抬举过于顽逆。

我这么爱你，省吃俭用把资源都留给你，只希望你能好好念书将来找份好差使出人头地，你怎么就体会不到我的良苦用心，非要和我对着干呢？绝大部分家长，面对孩子的叛逆期时，都是这样想的。

他们把孩子当作是自己的所有物，是自己的附庸，希望他们按照自己定制的框架生长下去。绝大部分的家长，都希望自己的孩子长成一个生长在框架里的昂贵方形西瓜，而不是普通又廉价的野蛮生长的圆形西瓜。

所以一旦当孩子表现出要挣脱他们控制的意图，或者是忤逆他们的指挥时，他们就会开始不满，慌乱，开始走投无路惊慌失措地想要把孩子拉回正途。

当责骂，殴打都无法重新控制住已经失控的孩子时，他们意识到，家庭内部力量已经无法拯救这个濒临毁灭的残次作品了，他们得寻找新的出路。

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