第五章 读书使人进步

，注意力就有了。人类婴儿就经常因为注意力的不集中而无法让他长时间安静地待在原地，有时拿了一个玩具却又可以集中注意力玩上很久。

注意力的正式解释是感知对某样事物的专注能力。其中又涉及到‘感知’这一概念，再进行延伸还能涉及到各种各样的概念。

我注意到，这些概念所表达的意思，都有相通的特质，那就是它们都与精神力一样不是物质、不是能量，甚至比精神力更抽象、更无法观测，只能间接地通过试验了解。

注意力、思考能力、感知能力……这些东西组成了生命的思维——至少是一部分。那么，我们是不是能够认为：它们，是意识的手和脚，是意识用来窥探外界的延伸工具。

那么，与它们功用、性质相同，甚至就是它们拼凑而成的精神力，是不是也是意识的延伸？

精神力能够通过某些方法得到增强，那意识呢？

许多学者都与我有相同的思考，他们中的有些进行过关于意识增强的实验，但无一例外都失败了。

他们能够得到的结果只有：精神力增强使得意识被动增强。

但如果不能直接窥探，只能通过借助精神力等间接手段，关于意识的研究，进程自然是十分缓慢的。

……”

时间就这样在阅读中一分一秒地过去。

“啪！”

白晓合上书，轻呼了一口气，消化着阅读得到的大量信息，从中剔除没有用处的信息，慢慢整理着从这本书中了解到的。

在看了个开头觉得这本书的确会给他带来帮助之后，白晓就把它带回去细细阅读。通过几天的废寝忘食，把时间几乎都花在书上后，终于读完了这厚厚的一本书。

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