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于是,扫盲班里就出现了林有财跟林大川初进扫盲班时的“围攻”场面。
那不是“围攻”,是在发愤图强的请教学习。
小兰根本不需要站到讲台上去感受紧张的滋味儿,被这么围着喊着请教着,她早忘记了什么叫紧张,竹编是她的擅长领域,一边动手示范一边回答各种问题,毛毛雨的啦,很轻松。
锦瑟这个半瓶子醋还带着一帮原本就会竹编家什的村民教学呢,她手头上的功夫稀松平常,可是理论知识储备丰富,且能清楚明白的讲出来,指点熟练工很是到位。
不过,三大娘那样的绣花能手可不能动竹编,锦瑟不让,得保护手啊,现在干农活儿都整的手指头跟树皮似的,一抓线就秃噜毛儿,可别祸害了。
“您老人家在村里挑几个心灵手巧的跟着您学绣花吧,一时半会儿也不用学多高难度的,就绣被罩枕头套,明儿找我领材料,绣花也是咱村办工厂的一大特色。”
这样说,三大娘就开心了,恨不得马上也做个老师,跟小兰似的,被里三层外三层的围着拜师学艺。
可是锦瑟说的也对,绣花是精细活儿,太费眼,必须白天做,还得等完成农活儿的任务之后。
“明儿上工前咱就砍竹子回来,”搭不上手的糙汉子们商量,“精细活儿咱没空儿干,剖个竹篾给准备上呗。”
分工合作确实不错,林有财却嫌弃上了:“咱大老爷儿们啥活儿干不了?砍竹子破竹篾能干,编篮子咋就不行?谁家缺个筐啥的还用买?不都是自己个儿摸索着编的?”
确实,农家特色就是自力更生,凡是自己能琢磨出来的东西,保准儿不花钱买,宁愿耽误功夫。
“这不是——林老师要的精细嘛,咱这大巴掌,劲儿使大了,‘咔嚓’不给整坏了?”
“哈哈哈……”
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