了1级学科。”
徐铭停下看书动作,瞧见面板上新的提示信息,心中暗自感到窃喜。
不知道是学习数学带来的加成,还是自身保留的计算机语言知识,仅才复习将近一大节课的时间,便成功获得了全新词条。
且根据词条的效果说明,后续再学习编程算法,效率应该会提高很多。
这绝对是一个好消息。
正如课前老师所讲,计算机语言编程,是处理数学问题的实用工具。
数学逻辑的延伸。
能够让数学家验证更宏大的猜想,并以全新方式探索数学宇宙的奥秘,更是应用数学必须精通的学科。
两者相辅相成。
甚至毫不夸张的讲,掌握编程算法,相当于为数学装备了一台多功能跑车。
能够驶向更远的数学疆域。
思维快速运转,回过神瞧见到下课还有时间,当即又继续沉浸在眼前桌面上的教材中。
转眼。
下午体育课进行过半,老师宣布解散后,大家的目标出奇一致。
集体奔向自习室。
“我们小组约好写习题作业,就先过去了。”蒋旭走出操场主动招呼道。
倪明杰闻言痛苦道:“大家都一样。
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