第51节

不能放任不管的，那就写检讨，罚摘抄吧，平时三篇五篇，这次就十篇二十篇了，顺便练练文笔，练练字。

周老师将主意定下后，白主任就跟校长打了个电话，汇报了情况。带头打架肯定是不对了，但打架的原因也是没办法，传那么难听，谁都受不了啊。他嘴巴虽然说得冠冕堂皇，但这事上还真不好弄。

对私下乱传的同学口头教育，谁鸟你？

众口铄金，要心理承受能力差的孩子，说不定就这么废了。

打架的女同学平时表现挺不错，一个普通班的，次次都年级第一，而且还是跳级上的高中，按这种情况发展下去，那以后就是冲清大和京大的苗子。对于这么个优秀的学生，学校不说爱护吧，好歹也别眼睁睁看着毁掉不是？

白主任的意思，对于这次的当事人，他们应该秉承教育引导的原则，不应该暴力处罚，一棍子打死人。

校长听了白主任的电话，又跟高一（一）班和高三（八）的班主任谈了话，软硬兼施，定了这件事情的最终处理结果。如果家长方面有意见，也请他们以大局为重，多加劝导，毕竟这事起因还是在被打的人身上。

明朗走出教职工的办公大楼后，就遇上了在走廊来回晃悠的余小龙等人。

“明朗，老师怎么说你的？”肖娟担心问道。

明朗还弄不清楚学校打算怎么处罚她，摇头说：“让我回教室。”

肖娟几个面面相觑，他们刚在走廊上晃悠的时候，就看见宋子文班上的班主任揪着他们班一个男生的耳朵，一直将人直接提到了自己办公室。

由此可见学校对这件事情的处理态度了。

严学文以前一直都是班干部，自认为对老师处理学生的方式方法有一定了解。他皱着眉头说：“明朗，要不，你先跟你妈打声招呼？”免得家长陡然被叫学校来，心理承受不了。

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