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因室温超导理论而意图窥探他的媒体、同学,甚至是揣度他已?经研发出?室温超导材料的企业公司,隔三差五投来橄榄枝,想聘请他作?为企业研发部总设计师,想深挖他如何研究室温超导理论,还有邀请他加入室温超导材料研发项目……
数不胜数,烦不胜烦。
好?在校方针对这种情况作?出?应对措施,同时希望他能开一个公开讲座,全方位清晰详述他的室温超导理论,面向全球物理学者开一场地位对等的学术交流。
盛明安没思考多久就点头同意,时间定在两周后的周三下午两点。
校方很高兴他的配合,借由维斯教?授之口询问他有没有意向提前?毕业并留校担任教?授。
见盛明安流露出?诧异的神色,维斯教?授笑着建议:“我想没有哪一所大学会?选择让一名物理沃奖得主,甚至很可能会?是下一届物理诺奖得主的人继续当学生。你们华国?有一个成语叫什?么……浪费珍贵的东西?”
“暴殄天物。”
“对。t校史上有很多非常优秀出?色的学生选择提前?毕业,留校担任教?授,你可以领奖学金,可以建立课题或科研项目,带学生、带助理,享受不一样的t生活。”
“我不会?入美籍。”
“你随意。盛,反正你需要在t读四五年,现在只是将?其中的两三年拿出?来做教?授而已?。”
似乎有道理,当教?授肯定比当学生爽,至少他不需要浪费时间去上不必要的课程。
盛明安沉吟道:“好?。我会?重?新规划未来。”
校方交给他的任务完成了?,维斯教?授顿感轻松,没有其他话要交代,于是低头继续他的课题,而盛明安已?经习惯导师时不时旁若无人的沉浸学术世界,打了?声招呼就转身走了?。
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