第22节

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顾客听这么说，真的接过来仔细看了一遍，看完就说道：“这书太难了，我家娃不合适。”

售货员这下没说别的，心想应该是推荐的群体不对，等到有年龄大的顾客在推荐看看。

没多久真的有符合条件的顾客，她再次上前推荐，对方看过马上又道。

“我家孩子都上初中了，你这个明显是小学作文

，我要《怎样学英语》。”

售货员这下心里嘀咕，怎么这英语书对孩子年龄限制就不大，那个作文书的受众就那么小？

所以心里有种预感这本书好像不好卖，跟英语书完全没有办法相比较，应急更不可能做到。

送走过客以后，因为上次英语书就被挨骂过一遍，这回她就把情况赶紧反映给了自家老板。

这种情况时间长了，老板也觉得这书有问题，因为有珠玉在前，这本书根本卖不出去几本，而且作文书的价格要比英语书贵一块钱。

又贵又不好卖，书店还进了这种书几百本，要是都赔到手里，这事情就很让人郁闷。

所以再次经过几天的观察，发现这本书的确不好卖，一百个顾客里面都不一定有一个人看上这本书，为了弄清楚销量为什么这么不好，也问过顾客们的想法，觉得这本书的年龄差控制的太死板，而且学的东西学校都能教，价格又贵没必要买回去浪费钱。

而陈媛的英语书就不一样了，那是学校学不到的东西，而且听梧城五年级的学生老师都开始用这本书教学，不但英语成绩明显提升，其他学科的成绩也都进步明显。

打开英语书的教学方法才知道，这本书的方法如果换成数学和语文也同样实用，就比如单词换成数字，字母换成造句，全都是共通的东西。

而且孩子很聪明自己就知道举一反三，

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