第12节

回答和偷跑去食堂的举动班主任没说。

又是这个原因。何其挑眉。

“我说你这个小孩怎么这么倔呢？”班主任头痛，“写作业不是不开心，但写作业能让你进步！你不写，怎么学？”

十个小孩里有九个不爱写作业。可别人不会因为不爱写就不写。就算不写，起码也要编一个像样的理由以示尊重吧？

贺慈诚实地可怕，就直接说不想写。

何其用指节敲了敲贺慈的头，把她拉到身后：“林老师，我看着也不能全怪她。”

班主任：“哦？”

何其：“我昨天给贺慈补课，发现她的基础太薄弱了。连平常的课程都听不懂。”

班主任倒是没发现这一点，她只以为贺慈调皮贪玩。都忘记了可能还有不会这一个理由。

她拉过贺慈：“觉得课上的内容怎么样？”

贺慈：“好多课不懂。”

班主任觉得抓到节点了。

一个连上课的内容都听不懂的小孩，你怎么能指望她热爱做课下作业呢？

班主任放过贺慈：“有不懂的下课及时来问老师，每个老师都会给你解答。”

贺慈看向何其。

两人都回想起昨天何其让贺慈闭上嘴巴。

何其心道小崽子真记仇，脸上还是笑眯眯的。

班主任把手机还给贺慈：“上学期间不许带手机，记住了，下次就不还给你了。”

好说歹说几句，班主任放过了贺慈。

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