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赵展磊边走向傅书行边打开纸,乍看一眼,就哦豁了一声,“士别三日当刮目相待。纪恂恂文采斐然啊,他竟然能写这么多?”
傅书行拿过来,粗略扫一眼,微微挑了下眉,就把检讨书折了起来收进自己口袋。
赵展磊嘿嘿凑近:“行哥,让我也‘欣赏’一下。”
傅书行说:“干脆让你也体会一下。写个两千字检讨给我,说说为什么要帮他考军校。”
“!!!不了不了,我不看了!”赵展磊吓得一下老实跑去自己位置坐下。
晚上傅书行才仔细看完纪恂写的检讨。
看完第一反应是有人代写。
但复看细节,又觉得就是纪恂自己本人写的。
透过文字,傅书行甚至能想象出小向导趴在桌上咬咬笔杆再奋笔疾书的样子,用错的词语,一声声行哥后的波浪号,有据理力争的地方,也有放低姿态的示好。
只是……
纪恂怎么会想到把检讨的主要内容,放在怎么应对虫族上面去?
什么“哨兵们都离开时,我们不该贸然行动,最好的办法就是原地建立屏障。”
再比如“遇到成年蛛虫袭击时,我更不该因为害怕直接放弃抵抗,而是应该大声呼救,哨兵的听力好,万一及时听见了呢?而且我当时应该呼吁向导同伴一起用精神力凝出火来驱散虫族。虫族大多都畏火,肯定可以抵抗一段时间。”
还有——“第二天遭遇蜚蠊攻击时,我不应该害怕的躲到行哥身后。哨兵在全力抵御外敌时,我们向导就是哨兵坚强可靠的后盾,我们都掉链子了那哨兵不是完了吗?我应该及时帮哨兵队友们补建屏障,免除他们的后顾之忧,尽可能减少虫族给他们带来的伤害
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