第26节

是“缺胳膊少腿”，回来给自己大哥讲的时候，经常把自己都讲懵了。

这就导致了哥俩的学习效果大打折扣，平常还不觉得，等真拿到了一本书，上手就磕磕绊绊，差点连已经学过的字都不认得了！

知道了两个哥哥的学习困难，苏慧兰便自告奋勇想教哥哥们读书识字。

兄弟俩听完都是又惊又喜，不过高兴后，细心的苏卫东还是犹豫道：“妹子，你这马上就要给村里的孩子们上课了，平常肯定忙，这样能不能耽误你时间啊！”

苏慧兰摇头：“不会的，大哥，我听志国大伯的意思，这会儿天冷，又没有正式的教室，每天上课时间不会太长，就是先把课开了，让孩子们先收收心！而且就算以后会忙，那每天抽出个把小时来上课的工夫还是有的，你们就放心吧！”

听她这么说，兄弟俩才放下心来。

既然说要教课，苏慧兰也没耽误，直接就地取材，用家里的白桦树皮和一截烧焦的木炭条，先把汉语拼音的声母表和韵母表默出来。

两个哥哥之前跟着志国大伯学习，基本还是沿用解放前那套旧时的学习方法，她打算推倒重来，先从拼音入手，虽然麻烦了点，但是它的优势会在后期学习量增加后变得明显，尤其是在掌握了如何使用字典之类的学习工具以后。

说到字典，苏慧兰想起来她空间囤的那些书里唯独没有它，以后还得想法子去买两本，向阳公社恐怕是够呛，估计要到县里去碰碰运气。

不过这些可以等以后再说，她眼下先帮两个哥哥重新把基础打好。

苏卫东和苏卫阳到底之前有些底子，所以学的很快，尤其是苏卫东，简直是一点就通，实在是难得的好苗子，让苏慧兰也忍不住生出惜才之心，想多教一些。

不过顾虑到两个人第一天学习，苏慧兰手边也没有什么教材，再加上今天出来的久了，怕奶奶在家担心，约莫讲了两个小时就停下了

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