第18节

礼仪，学绣花，跟我们五台山的金莲花一样漂漂亮亮的。”

“呜啦啦，呜啦啦。咚咚，咚咚。办学，办学。学了知识，懂了道理，和我们的快乐大师一样健康白胖，一样聪明，一样可爱，一样帅气！”

“……”

“……”

前头唢呐的抑扬顿挫，后头大鼓的声音闷闷回响，还有那大锣八角鼓等等跟着，一大队人马闹腾起来的锣鼓喧天、裂石流云中，县衙的差役们跟在后头，做着骡车或者驴车或者骑马，高高举着一个薄铁片制成的“大喇叭”大声喊话。

喊渴了就解下腰上的皮囊喝一口，喊累了就换人。

就光喊还不算，还有那机灵的衙役直接请人画一幅“人神都认不出来”的，快乐大师的大幅画像挂在身前。

五台县的老百姓眼见这个架势，那个乐呵幺。

办学是天大的大好事情，光是一个教人识字那就是功德无量，更何况还能学其他技艺，学得好的，还能学考科举，他们怎么会不愿意？

至于能和快乐大师一样聪明可爱？不是他们不心疼自己的娃娃，能有快乐大师的一半儿，阿弥陀佛，那就是祖上烧高香，祖坟冒青烟。

虽然很多人家考虑到，五六岁的孩子已经可以帮家里做一些活计，不大乐意送去学习。可总有父母认识到，不能因此耽误孩子一辈子的前程。

这是多难得的机会，这可能也是他们的孩子脱离“泥娃娃”的身份，唯一的一次机会了。

做父母的到底是心疼孩子，对比县令提出来的，比以往低一倍的束修，狠狠心，咬咬牙，尽可能地送他们的孩子来进学，哪怕就学一年学会写自己的名字那？

…………

很多平日敝帚自珍，只顾自己读书

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