球对他们说了一样的话。“排球这东西,是不需要天赋谁都能玩的。”
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一年级脸上的表情果然怪怪的。
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“我可没说错,这是我看重的二传教给我的。”土屋很优越感地说,“你们不理解在关键时期得到了金口玉言点拨的感受,总之,好好努力,沿着正确的道路努力下去的话,就可以脱颖而出,被世界看见。
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'被世界看见'这句话点拨了其中一位一年级,他举手道:“是说安东尼奥·列特吗?”
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“不是。”土屋准备开球,“你之后就知道了。”
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场上,随着一年级逐渐进步,而且一共就那么几个一年级,和土屋的配合逐渐上手。
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原本做二传时,土屋还因为调换的攻击手降低的胜率,到后期无论是二传还是主攻都是一副绝对的胜利表现。
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原本土屋和佐久早的配合是被教练组否定的。
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因为佐久早这一年更表现出绝对的压迫力,出类拔萃的手腕柔软度,让他的话题度仅次于可以二传/主攻手无缝衔接的关键发球员土屋理查德。
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这样不平衡的战力不符合教练组配队的原则。
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但是总教练以一己之力回绝了诸人。
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“合宿,原本就是激发这些孩子们的可能,并未为了平衡。”
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土屋和佐久早配合时,好像感到了当初及川彻告诉自己的'乐趣'。
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因为土屋当时不是很服气,从他后期回到主攻的选择就知道,他是绝对的'得分主义者',虽然二传也是得分,却好像躲在攻击手身后躲躲藏藏地等着攻手破局,而不亲自对敌一样。
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