第5章 暗流涌动,老师联手设局

翼翼的温柔，“他不知道，天启能把每个小数点都拆成原子来看。”

他低头写下第一个公式时，李文杰的保温杯盖“当啷”一声掉在了地上。

林川用余光瞥见对方弯腰捡盖子时，袖口露出的金表闪了闪——那是上周家长会，某个家长送的“教学感谢礼”。

窗外的梧桐叶沙沙作响，试卷在笔下一页页翻过。

林川突然停了下来，指尖压在第三道大题上——题目要求用拓扑学解释电路稳定性，这是大二专业课的内容。

“天启，调用《现代物理基础》第327页的案例。”他在心里默念道。

数据流如瀑布般倾泻而下，在意识海里织成了一张光网。

李文杰的脚步声在身后响起，带着点刻意放轻的声响。

林川握着笔的手稳如磐石，笔尖落下时，在“超纲”两个字上划了一道利落的横线。

“这题。”他突然开口，声音在空荡荡的教室里格外清晰，“用复变函数的留数定理更简便。”

李文杰的脚步在离他三步远的地方停住了。

林川能听见对方喉结滚动的声音，像颗石子掉进了枯井里。

他低头继续书写，钢笔尖在纸上划出细密的沙沙声，混合着窗外渐起的风声，把这场“验证”的戏码，唱得越来越响亮。

当最后一个**落下时，林川看了一眼手表——只用了四十一分钟。

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