第五章

是…在中国…也许…有问题？老师…会觉得…有问题？）

亚历山大愣住了。他显然没考虑到中国审计准则和商业环境的具体差异。他揉了揉眉心，意识到自己提供的“弹药”虽然高级，却未必适配林小满的“战场”。他灰蓝色的眼睛里闪过一丝挫败和更深的责任感。

于是，亚历山大本就繁忙的日程表上，又硬生生挤出了一块“专属时间”。他不仅要赶他的新书稿（编辑的催稿邮件已经塞满了邮箱），处理跨国公司的日常决策（视频会议一个接一个），现在还要额外做两件事：

1.**“审计案例本土化翻译官”**：每天抽出固定时间，和林小满视频连线，逐段分析他提供的案例材料。他需要把那些基于西方商业逻辑的决策，努力用林小满能理解的中国语境和课堂理论来解释，甚至需要预测她的教授可能会如何看待这些操作。这比他写一个商业计划还烧脑。

2.**“私人英语教练的甜蜜烦恼”**：他从未放弃提升林小满英文的念头，尤其在经历了“handsome

boy”事件后。他拒绝了林小满提议的“找个AI英语老师”的方案（理由冠冕堂皇：AI没有灵魂，无法理解真实语境），坚持要亲自教。为此，他精心挑选了适合她水平的商务英语和日常口语材料，设计情景对话。然而，最大的矛盾在于——他实在太忙了。

林小满这边，考试周临近，复习压力山大（此亚历山大非彼亚历山大）。她只能在熄灯后，躲在闷热的床帘里，就着手机微弱的光，一边擦汗一边看亚历山大发来的英文学习资料。当他好不容易挤出时间视频“教学”时，林小满往往已经困得眼皮打架，或者脑子里还塞满了审计学的借贷分录。

“Xiaoman!

Focus!”（小满！集中注意力！）亚历山大看着屏幕里她明显走神、眼神飘忽的样子，忍不住敲了敲桌面，语气带着一丝严厉，像个恨铁不成钢的老师。他正在教她一个重要的商务电话用语。

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