第二十一章 抢小日子过得不错的国运

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未来几十年的工业化道路，李崇文都写在了文件上，不得不感叹，安南怎么会这么适合樱花国设计的经济发展道路呢！

李崇文只需要把樱花国掉过的坑绕开就可以解决大部分的问题，摸着樱花过河，是多么开心的一件事！

李崇文用钢笔不断敲着桌面，总感觉还想把什么东西忘了。

这时候听到门卫的谈话

"阿文，你家的孩子到了上学的年纪了吧！"

"怎么安排啊！"

"我也为这件事苦恼呢！"

"也不知道哪个学校比较好！""

教育，是教育。

工业化离不开教育，实行李崇文安排的经济发展道路，需要大量的人才。

樱花在明治维新后就开始实行教育普及，甲午战争获得赔款的百分之三用于教育，虽然少，但是有用啊！

樱花在50年人民的识字率已经达到了百分之九十九。高等教育的入学率从50年开始的百分之十升至60年的百分之十七，为产业升级提供了丰厚的储备人才

。

樱花在47年颁布《教育基本法

》，将义务教育从6年延长至9年，50年代适龄儿童入学率达百分之九十九。50年代到70年代教育经费占行政费用百分之二十到百分之三十，远超同期欧美国家，确保基础设施与师资投入

。

同时及时进行学科调整，60年代增设理工科专业，理工科学生比例从50年的百分

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