17、表演过程

岑思服的出场方式也是舞蹈，与恩熙轻盈的舞姿不同的是，她的笨拙沉重，要演出一个妇人的姿态来。

对于一个一年级的学生来说，掌握这一点非常难。可是岑思服心理年龄在那里，比起一般的小孩子来说身体的协调能力也更好。毕竟小时候她是有意识地在调控。

所以，非常笨拙一步一趔趄的动作，岑思服做得非常到位。果然，反面角色也很容易出彩。小孩子们尚好，老师与家长们已经看出其中所蕴含的技巧，都大声鼓起掌来。

“孩子们，这就是你们的新家啦！”岑思服如没有看到恩熙一般招手大喊，高扬的声调中透出丝丝得意。

两位扮演姐姐的小朋友蹦蹦跳跳地跑进来，倚在岑思服身边。岑思服看着两个“孩子”，目光无比柔和。她轻轻地抚摸着“孩子们”的脸庞，说道：“从此以后，你们就有家了。想要什么就跟妈妈说。”

无论是表情、语调还是动作，岑思服都竭力表演出一个仁爱以至于溺爱的母亲的感觉来。即便台下的人未必看得清她的眼神和动作，她也不懈怠。

编剧本的朴孝善侧重点完全在灰姑娘和王子身上，设计了好几个闪光点。至于这些配角和反面角色，她只简简单单地给了台词。如果想要演好，只能关注每一个细节，争取做到没有任何漏洞。

扮演“姐姐”的两个学生并不难，只需要呈现小孩子的天真以及欢快就够了。

她们一蹦一跳的，欣喜地抓起早就预备好的苹果橘子之类的水果，四眼放光地大喊：

“哇，我很喜欢吃苹果。”

“我要吃橘子！”

“对了，那件衣服真漂亮，以后就是我的了。”

两个人的开心不是假装的，在韩国，水果之

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