第6章：语言障碍

集了好几位吃过晚饭的老师。摇着蒲扇的赵皓星（六二班班主任兼语文老师）正和林方琼（六三、四班数学老师）低声谈论着什么……

不远处的屋檐下，一盏昏黄的白炽灯泡在晚风中轻轻摇曳，拉长了武修文伏案的身影。他将一张旧课桌和长条凳搬到宿舍门口，用自制的简陋电线拉出灯泡，在光影里埋首批改作业。灯光勾勒出他专注的侧脸轮廓，额前垂落的一缕头发随着他书写的动作微微晃动。桌上摊着学生的作业本、厚厚的数学教材、几本翻得卷了边的参考书，还有一碗早已凉透、凝了一层薄薄粥皮的白粥：那是他简单应付的晚餐。

海田小学没有食堂，老师们各自为炊。

武修文在生活技能上近乎笨拙，煮干饭和炒菜对他而言如同另一门外语。在松岗小学的四年，他依赖食堂；到了这里，电饭煲煮粥成了他唯一的选择，寡淡得如同他此刻的心情。

林方琼的目光越过摇动的蒲扇，投向灯光下那个沉默的身影，嘴角撇了撇，带着一丝不易察觉的轻蔑！

她用手肘轻轻碰了碰身边的赵皓星，刻意抬高了点声音，像是说给所有人听：“赵老师，你们班这次数学考得怎么样啊？”

那明知故问的语气，在晚风里显得格外清晰！

赵皓星摇扇的手顿了一下，抬眼看了看林方琼，又瞥了一眼武修文的背影，才慢悠悠地开口：“一般般啦！”

他拖长了调子，停顿片刻，又像是补充，又像是开解：“一次两次的单元测试，能说明什么？路还长着呢！”

他的声音不高，却带着一种沉稳的分量。

“也是，也是！”林方琼脸上那点刻意的神采像是被戳破的气球，瞬间有些讪讪的，声音也低了下去，含糊地应和着，低头

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