第13章：课堂创新

若蚊蚋、带着浓重本地腔的几个字：“……不、不会算……”

武修文的心沉了沉，这孩子躲闪的姿态太过明显。他正想再靠近些，一个清脆响亮、操着不太熟练但足够清晰的普通话的女声突然插了进来，带着点小得意：

“孙小胖！你看我找到了什么！”

是班里普通话学得最好的学习代表陈小雨。她像只欢快的小鸟蹦到孙小胖桌边，不由分说地把一张画着可爱小猪的粉色卡片拍在他桌上，“藏在你凳子腿后面呢！快看！这题是分糖果的！你最喜欢吃糖了，肯定能算出来！我帮你！”

陈小雨的热情像一小簇温暖的火苗。孙小胖终于极其缓慢地、迟疑地抬起了头，露出一双红肿得像桃子似的眼睛，怯生生地瞟了一眼那张画着胖猪的粉色卡片，又飞快地看了一眼武修文。

“对，分糖果。”

武修文立刻捕捉到这微弱的兴趣点，声音放得更柔，指着卡片上的题目，“你看，‘猪妈妈有18块糖，想平均分给3只小猪宝宝，每只小猪能分到几块？’

我们一起算，好不好？”

他拿起孙小胖桌上一支没动过的铅笔，轻轻塞进孩子汗湿冰凉的手心。

也许是陈小雨的笑容太有感染力，也许是武修文声音里的鼓励太笃定，也许仅仅是因为那只塞进手里的铅笔带来了一丝奇异的支撑力。孙小胖握着笔，那只一直藏在桌下的左手也慢慢挪了上来，按住草稿纸。他吸了吸鼻子，沾着泪痕的小脸转向题目，嘴唇无声地蠕动着，开始艰难地辨认那些方块字。那专注而吃力的样子，像在搬动一块千斤巨石。

“除……除法？”

他带着浓重乡音，试探着吐出两个极轻的字。

“没错！小胖真聪明！就是除法！”

武修文和陈小雨几乎异口同声地肯定道，语气里是毫不掩饰的惊喜。陈小雨更是开心地拍了一下手：“18除以3！快算快算！”

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