拿着手机把她的作文拍了照。为了熟悉班上同学的名字,也顺便查了查到底最后有没有人没有交卷子,我念名字一个一个上来拿试卷。
上来的学生也许是学了一天累了,一个两个都灰头土脸的,感觉只等着晚自习下课了。我都尽量夸夸他们,因为我发现我夸他们的时候他们眼睛会亮起来。我说他们字写得很整理、答题很认真、基础很扎实、作文很有创意之类的。
“张嘉楠。”
喊到她的时候,她上来,一直看着我,似乎已经知道我要对她说些什么的样子。
我把她的试卷和草稿纸一起给她:“我很高兴你愿意把这个文章的结尾给我看。”
可是我的举动或者这句话太热烈了。我看着她一下子就懵在那里,不知道该做什么回应。我突然一下子也就慌了,我的这种快乐好像找不到原因,没有逻辑,不能解释。
我唯一能做的事情是忽视,自我催眠我刚刚只不过是鼓励一个学生坚持完成写作而已。我拿起下一张试卷,喊出下一个名字。
“吴明义。”
张嘉楠拿着自己的试卷下去了。没有人上来,我抬头一看,吴明义的位置又没有人了。这时,15班班主任张志刚已经站在前门门口了。
“怎么?他又逃课了?”张老师明显是才下了别的班晚自习过来,手里还拿着一本已经卷边的化学书。他把自己的挎包放在第一排进门的椅子上,朝我笑了笑:“宋老师辛苦了哈。”
我赶紧拿起自己的东西站起来,脸上也堆起笑容:“没有没有张老师。”
“我就今天那个事情跟学生们交代几句,宋老师太晚了,你先回去吧。”张老师一个劲对着我客客气气地说话,我只想拿了我的东西赶紧逃窜。我拿起没发完的卷子,便走出了班级。