第66章

并没有执著追问，而是换了个问题道：“小娜有什么想要的吗？一直以来都是你在帮助孤，孤还不知道怎么才能帮助到你。”

“小娜的愿望就是宿主在学习的时候能够劳逸结合。”小娜的回答很快，它方才翻阅了数据库中所储存的所有资料，没有一个电脑的宿主是学起来不要命的，除了自己面前的胤礽。

别的幼儿宿主要设置游戏防沉迷，面对胤礽，小娜恨不得设置学习防沉迷模式。

胤礽一心被视频中那些新鲜东西吸引，小娜的睡前故事此时对他来说没有任何吸引力，因此很快从小娜空间中退了出去。

而康熙从南书房回到乾清宫中时，正看到胤礽闷闷不乐地坐在床上，手中拿着一本论语在看书。

“保成在想什么？”

“老师不让我学习。”胤礽这句话说得有些委屈，带着些许指责的意味。

康熙身为大清勤勉第一人，即便是日日奏折不断，都要抽出时间让翰林院的学士来为自己讲书，听到胤礽这句话眉头有些皱起。

老师不仅不教导学生勤奋学习，反而阻止学生，这是哪门子的道理。

“老师说我今日的学习时间已经到了，不论想学什么都学不了。”胤礽想到那些视频中自己不认识，但看起来却特别方便的东西便觉得心痒痒，迫不及待想要大清的百姓们也拥有。

康熙原本想要斥责老师的话，在听到胤礽此言之后，再次咽了下去。

不让学习确实也是胤礽那位专属老师能够做出来的事情。

“保成不妨……”跟着汗阿玛一起看书？这句话尚未说出，康熙便听到西洋钟敲响的声音，已经到了子时。

此时的胤礽看似精神，实则困顿，且今日本就是专程给胤

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