第四章 百团纳新（2）

的精灵，温暖又炽热。

周老师让我搬个凳子坐到他跟前，随后拿起手中打印的文字——上面密密麻麻批注了许多红色的文字和形状。我瞥一眼标题，才发现这正是我昨天提交的新闻稿。

“来，我跟你简单说一下问题。”周老师托一托眼镜，身体前倾，边用笔指点着批注的地方，边侧脸跟我说，“先看开头这里，你不应该这么写，而应该先写时间，然后是出席人员，然后才是事件……还有这里，这种细节就不用说了，简单一句话概述就行……还有这个，写新闻稿最忌讳用主观语气词，也不要用形容词；你看这里，还有这里……另外，标点符号也要用对，你看这里应该是逗号，而不应该是**……”

一篇500多字的新闻通稿，周老师竟然给我指出了不下20处错误。甚至很多培训中专门提到的问题，我也没能避免。我边听，手心边冒汗，脑袋里只剩两个字：“完蛋！”

讲解过程中，周老师频繁皱眉的样子，让我紧张不已，我以为周老师会发火，甚至可能骂我一顿，然而并没有。

见我有点紧张，周老师微笑着缓解一下气氛：“别紧张，第一次难免的，下次就好了。只要这次的错误不再犯，每次进步一点点，你会成长的很快，以后写新闻会得心应手。”说完，便慈爱地大笑起来。

这一笑，倒让我放松不少。本来担心没机会留在校报记者团了，听完周老师的鼓励，我反而有了干劲儿。

周老师喜爱和学生交流，虽然对我印象不深，但或许是觉得我“孺子可教”，态度端正，便以过来的人身份，跟我分享了很多他学生时代的趣事。包括他自己在报社当实习记者时，第一次采访如何糟糕，第一篇稿子如何差劲，如何被领导臭骂了半个小时；后来如何通过师傅教加上自学，一步步走到了今天的位置。

“你喜欢写作是吧？”

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