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早读时间到了,班上杂乱的闲聊声渐渐被朗读声代替。
不像小学时那样大家统一朗读背诵,而是比较灵活地各自朗读背诵。
但科目有要求,今天早读读的是语文。
陈拾安从课桌上抽出来高一的语文课本。
林梦秋看了他拿出的课本一眼。
但没说什么。
昨晚老爸已经给她打过电话了,简单说明了一下陈拾安的情况,听到他没上过学的时候,林梦秋惊得久久没说话……
至于老爸要求的,让她多教教陈拾安,林梦秋觉得自己没那个本事……一个没上过学的人,她能怎么教?
不过现在看来……他似乎还是能认字的。
可这里是高中,光会认字真的有用么?也不知道老爸哪里来对他那么大的信心,连她自己都觉得这事儿像天方夜谭。
或许,他只是下山体验生活?那……他和老爸开心就好。
陈拾安不知道林梦秋在想什么,他已经翻开第六篇课文开始阅读——刚刚在家的时候,他已经看过前六篇了,不敢说过目不忘,但记得七七八八,只需再看一遍,便能牢牢记住。
大部分人都在朗读出声,陈拾安没有朗读,只是默默地看,准确来说,是在背诵——读出声会减慢他阅读的速度,直接在阅读的同时去记忆,对他而言效率最高。
一旁的林梦秋同样没有读出声,但她手里拿着的不是课本,而是一
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