第4章 反制,从考前模拟布局

”张教授翻开评分表，“如果现在让你解决乡镇财政赤字问题，你会怎么做？”

肖锋的手指在大腿上轻轻敲了三下。

他想起昨夜在社区公告栏前，听见两位老支书聊天：“现在村里最愁的不是没钱，是钱不知道咋花才不打水漂。”

“各位老师，《孙子兵法》有云：善战者，致人而不致于人。”他声音放得很慢，像在给第一次听故事的孩子讲书，“财政困局表面是钱的问题，本质是资源配置的问题。”

张教授的红笔悬在半空。

“首先要‘致人’——理清资金流向。”肖锋从西装内袋摸出个皱巴巴的笔记本，封面还带着些许潮湿，像是雨水或汗水留下的印记。

“我查了近三年江东省23个财政赤字乡镇的审计报告，发现78%的非必要支出集中在形象工程。”

他翻开本子，纸页间掉出张照片——是上周在青河镇拍的，崭新的文化广场空无一人，瓷砖缝里长着野草，在镜头下显得格外荒凉。

“其次要‘不致于人’——优化资源配置。”他捡起照片，举高让评委看清，“把建广场的钱拨给特色农业合作社，青河镇的蓝莓产业能带动300户增收，税收三年就能覆盖投入。”

教室里突然静得能听见空调的风声，仿佛空气都凝固了。

肖锋看见刘学姐眼睛亮了，张教授的红笔在“逻辑清晰”栏画了个满星。

林涛的钢笔“当啷”掉在地上，他弯腰去捡时，脖子红得像煮熟的虾，仿佛连呼吸都被压抑。

“模拟答辩结束。”主持人的声音

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