第二十章 映射

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张学舟难于评价这种教育制度的好处和弊端，但这确实属于当下较为公平的一种筛选方式，即便他成为一个落榜生也是这种观念。

他晃晃悠悠踏进一五六班，又寻了自己位置。

在张学舟的书桌上，那是近一米厚的书籍和试卷。

对高三生而言，除了题海战术，他们少有其他选择，九成九的人都是普通家庭，也就剩下考试这条路。

张学舟也不例外，到了学校，他的学习就是看书又或刷题，若碰到难于理解的内容则是询问老师。

该学的都已经在高一高二年级学过，剩下基本都是看学生发挥，老师更多是管束课堂纪律与释疑，又或某天寻到相关重点考题进行讲述。

“舟哥，咱们一起去挑战挑战？”

张学舟刚刚坐下，同桌梅仁腾就低低发声了邀请。

梅仁腾提及的挑战就是校排名考试，这是学生自主选择的考试，每月拥有三次机会，取最高分做核算。

书桌面板上的可视仪就能链接题库，每次抽取到不同的考题进行自主测试。

只要学生有一定把握，随时都能前去应战。

梅仁腾显然有跃跃欲试之念，想趁着精神状态最好的时间段冲击排名。

“看来腾哥这次要冲击前两百名了！”张学舟笑道。

“必须的！”

梅仁腾扬起右手的拳头。

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