龙元流转千帆竞发赤土新声

操作下发出精密的摩擦声。

“哐——哐——哐——”校钟的余音尚未散尽。

猛然间！一股如同大海涨潮般汹涌澎湃的声浪，猛然冲破了车间厚实的玻璃窗，狠狠拍打在窗外众人耳膜之上！清晰、响亮、带着少年人特有的蓬勃朝气和整齐划一的力度：

“蒸汽之力，源于水火相激！盖因一立方寸（旧制度量）清水，受热成汽，其力足以抵十壮士！”

“凡气缸每平方寸受十五磅力，活塞即可驱动轴杆，抵十壮士之力！”

“活塞往复为功，汽门开闭得时，力始不穷也！”

……

这并非教堂唱诗班的祈祷，也不是军营的号令。这是上百名身穿统一青布校服、年龄多在十三四岁的少年学子，正手持课本（书名正是《格致启蒙·蒸汽篇》），整齐划一、满怀激情地高声诵读着关于“力之本源”的机械原理！少年们面色兴奋而专注，眼中有光闪烁，那是对掌握力量、洞悉奥秘的强烈渴望！他们的声音汇成一股洪流，在钢铁厂的轰鸣远去后，更显出一种精神力量的纯粹与强大。

加西亚原本有些浑浊疲惫的眼睛瞬间爆发出狂热的光芒！他猛地撞开车间走廊后门，冲进隔壁一间宽敞明亮的物理学授课教室。讲台上，一位约莫二十七八岁、穿着青色竹布斜襟上衣、系着齐整布扣的年轻女教师，正用几块形状各异的大型磁铁和撒在木板上的铁屑，生动演示着无形的磁场如何牵引现实物象的神奇！一位坐在前排、额头突出、眼神异常明亮的男孩正高举着手臂，声音清脆而急切地抢问：“先生！学生有疑！倘若……倘若用黄铜之线圈，疾速割裂此等磁石布展之无形力线……”他的手指激动地在空气里比划着切割的轨迹，“是否……是否便能……如雷电劈开乌云般，凭空产生电流？！”问题超越了启蒙课本的范畴，直指未来！

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