nbsp;回去的路上她时常会请肖遇舟吃东西,但大多数时候他都不吃,如果吃了,那么之后一定会找机会回请她,或者帮点小忙。
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易疏吟记得,随着父亲工资的提高,她请客的次数越来越多,但肖遇舟则不是,他好像一直都没什么零花钱。
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易疏吟穿过操场,来到教学楼区域,熟门熟路地找到第三教学楼,拐进楼梯。四楼不算高,但她走得急,上来之后有些喘气。
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这一层全是办公室,资料库似乎也在这一层的某处,浅绿色花岗岩地板的走廊里飘着一股独特的书墨气息。
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等呼吸平稳,她也刚好抵达405室,这个办公室她初中的时候没来过。
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尴尬的是她似乎来早了,405的门关得死死的。
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易疏吟抬起手腕看了看表,还差3分钟到2点半,她于是去了趟厕所。
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洗完手出来,就靠在墙上静静等待。
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可惜10分钟过去了还没人来,易疏吟无意识地摆弄着衣角,在心里又默念了几遍资料名字,怕一会忘了。
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“关于多媒体cai技术优化英语听说训练的研究”。
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记住了。
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又过了几分钟,终于有个女老师过来打开了门。
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她跟着老师进了门,礼貌问询。
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“老师您好,我来帮高中部的张英老师拿一份课题研究资料……”
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刚刚的练习奏效了,易疏吟流利地报出了课题名字。
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女老师的模样很和蔼,拿了一张表给她填。
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