领读起来。
等大家把黑板上的诗快要背下来后,程晓让她们开始写生字。每一个学生面前都有一个沙盘,写完之后摊一下可以继续写。
楚小六今年只有五岁,学习能力差一些,程晓每次在上面教完之后,都会到她桌子边在私下里教一下:“小六, 今天的诗好不好记。”
楚小六后背挺得比直,乖乖的点头回答晓姨的问题:“好记, 小六给晓姨念一遍。”
程晓听着楚小六奶声奶气的声音, 听她念完之后, 摸着她的头夸道:“小六真厉害!那你慢慢写。”
等大家在沙盘上写了半个多小时的字后,程晓又拍拍手道:“好了, 今天语文就学到这里了,休息一下我们开始学习数学。”
院子里的孩子听了程晓的话,都放下手里的笔,从凳子上下来活动身体,然后三五个跑一块去聊天嬉戏起来。
太阳已经落山,院子里四周点着火把,每个孩子的桌子上也都有蜡烛,孩子们的笑脸在火光的照应下显得格外好看。
程晓走到楚长河身前,别的孩子都在玩闹,院子里一片嬉笑声,她却安安稳稳的坐在凳子上,写着程晓教她的字。
楚长河很聪明,什么东西她一教就会,而且她还十分认真,即便会了也要做上几十几百遍,力争让自己做到完美。
之前,楚长河曾经找过她,想让她帮她开小灶,她说她觉得她给大家讲的东西都太简单,那些内容根本不够她学的。
不过程晓没答应楚长河的请求,而是对她说学习要张弛有度,劳逸结合,不能一味贪功冒进。
但楚长河显然是没有听程晓的,除了吃饭睡觉外,楚长河无时无刻不在用功。程晓不教楚长河,她自己私下里竟然把程晓买的启蒙书上的字都默写完了。
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