第一卷 第14章 书童

开。

“写字，随便写。”苏皓说。

李佑害怕简繁体出错，捉笔写下一首《静夜思》，自认为书法还过得去，他小学的时候在培训班练了几年。

苏皓看得头疼不已：“令尊是怎么教你练字的？我那傻儿子都比你写得好！”

李佑只能说：“家贫，爱惜纸墨，练字的机会不多。”

“罢了，以后勤加练……”苏皓突然盯着那首诗，惊问道，“这字体是跟谁学的？”

李佑回答道：“家父所创。”

苏皓不禁拍手赞叹：“令尊乃书法大家也！如此字体，似馆阁又非馆阁，简洁稳重，不媚不俗，字形结构更是精妙。”

呃，启功体而已，书法培训班都练这个。

苏皓连忙又说：“快多写几首诗，我要好生研究此体！”

就算不将李佑重点培养，只当成一个童子栽培，苏皓也是要亲自进行教导的。

好的随身童子，可以作为主人的门面。

可以想象这幅画面，几个士子结伴出游，身边各带童子跟随。突然，某人诗兴大发，唤童子研墨记录，自己的诗词绝佳，童子的书法又精彩，相得益彰多有逼格啊。

因此，被主人看重的童子，往往不做任何粗活，由主人亲自辅导，闲暇时候专门读书练字。

苏皓此刻就在亲自辅导，谁知被启功体吸引，一路上都在研究书法。