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接到电话后,他急忙跑向教学楼,找到钥匙,打开了六年级三班的教室门。
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六年级三班?这个班我这一学年并未教授过啊。
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正当我疑惑之际,一群半大的孩子纷纷走进教室,向周烬晖问好。这群孩子,他们不是已经毕业了嘛。
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这是,为了我而回来的吗?
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我刚来这所学校时,就接手了他们班的英语教学,当时他们才五年级。
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那时候的他们,非常调皮,成绩也非常差劲,所有老师都不喜欢他们。
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刚开始时,我和其他老师一样,用冷漠的态度对待他们,除了上课,再没有其他接触。
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每次下班回到家,我也会向周烬晖抱怨,为啥给我分了这样一个班,简直是欺负新人。
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但和其他事不一样,我只要抱怨一次,周烬晖就会语重心长的教育我一次。
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让我用心去带带这群孩子,说不定他们也没这么糟糕。
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在他不厌其烦地‘鼓励’下,我开始尝试着去和这群孩子沟通。
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后来我才明白,这群孩子其实并不是很差,他们只是没人管。
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慢慢的,我开始改变对他们的教育方式,虽然没能让他们把英语成绩提升多少,但至少学习习惯帮他们纠正了过来。
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毕业的时候,班上的学生围着我哭的稀里哗啦的,我也是湿透了眼睛。
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这是我带的第一个班,对他们很有感情。
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现在能再见到他们,我很高兴,真不知道周烬晖是什么时候联系上他们的
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