;不专心总是要闹点笑话的,在与同学面对面时,南伊檀默默地默默地转回正确方向。
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“第一排左数第三位同学出列。”
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南伊檀瘫着张脸出列,把他一个生性乐观爱笑的帅哥搞自闭对他们有什么好处?
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教官问:“这位同学在想什么呢?想得这么认真,从军训开始就心不在焉的,能说来听听吗?”
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“报告教官,”南伊檀认真地说,“您知道,我是珠宝设计专业的,刚才有个灵感,所以有点分心,下次不会了。”
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灵感在其中占的原因不足三成,最主要的还是这件礼物到时会送的那人。
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“要找纸笔给你吗?”教官是很认真地在询问,他们这种军武出身的一向搞不懂艺术家的脑回路。
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“谢谢教官的好意,”南伊檀弯唇一笑,“不过不需要,已经存在脑海中了。”
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“原地休息十分钟,”教官也是人,教官也有好奇心。
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混入同学中,“在这种烈阳之下,你们都有灵感吗?”
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“这看个人,反正快累成死狗的我没有。”在喊休息时就瘫软在地的一个男同学接话。
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“这不确定,有或没有只看能不能抓住那一线灵光。”是个女同学。
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教官转头看向南伊檀,以眼神询问,想让他开口说两句。
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“阳光与清风,绿树与蝉鸣,落花与流水,还有各式各样的人,只要感受到,只要看见,只要听见,只要认识过,他们都能作为灵感来源,”南伊檀在对待自己还算感兴趣的事物时,还是能说出两句人话的,“浴火涅槃的凤,是不是只要想到就很漂亮,很让人震撼。”
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教官
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