带球跑文学里的那个球 第4节

字都是我们没学过的，可是我已经会写了，写得也还挺好看的吧！”

班主任看了看，字确实不错，但这并不代表就有能力参加这些竞赛。

而且她作为班主任，学校里也会有相关的文件发下来，她看过。

这些竞赛很多都是只适合高年级的同学参加，尤其是奥数机器人这些。

班主任委婉地说：“老师知道，你对于咱们同龄人来说已经挺厉害的了，但是奥数机器人这些竞赛不是那么容易的。”

“咱们作为一年级的小朋友，还是先把基础打好，好吗？”

朱陶宁仰头，盯着老师看了一会儿，突然转身往教室跑，“老师你等我一下！就等一下下！”

她跑回教室，拿了铅笔和小算术本过来，在上面写了一道鸡兔同笼的问题，然后用三种方法解了出来。

一种假设法、一种一元一次方程法、还有一种二元一次方程组法。

鸡兔同笼是小学阶段非常经典的难题，少儿组竞赛肯定也会有这样的问题。

这种题的解法很多，但是朱陶宁只写了三种出来。

不是她的方法有限，是时间有限，她怕太久了老师会没有耐心。

写完以后，她把过程展示到老师面前，眨着大眼睛说：“老师，我知道竞赛对于我们这个年级的人来说超纲了，但是我真的觉得我可以参加。”

“不信的话，老师你看”

班主任看了朱陶宁的算术本，脸上逐渐露出震惊的表情。

假设法也就算了，一元一次方程是五六年级才会学到的。

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