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月野菜菜子?有些不好意思。
“对于这首曲子?,你有什么理解吗?”
“理解?”
“就是通过?演奏后,有感受到什么吗?”
“妈妈。”土浦姐姐开口,想要提醒自己进入教师状态的妈妈。
土浦妈妈笑着扫了眼土浦姐姐。
土浦姐姐立即抿唇表示自己不会多说话。
月野菜菜子?思索了片刻后开口:“曲子?很细腻,也?很浪漫,大琴部分的演奏比较浑厚,但是线条并不明晰。”
“而且旋律上?有几次大跳和情感的突然变动,渐强渐弱也?出现了很多次,效果很明显。”
土浦妈妈点头:“用弓弦乐器时,可以通过?不同强弱力度的变化增加音乐表现,而且弦乐有着较长的保持力,特别用于震音中的强音音头是弦乐的特别之处。”
“这首合奏里大提琴和钢琴都是进行着同向的变动,增加了两个?乐器的关?联性?,而且在钢琴上?——钢琴这个?单独说。”
土浦妈妈说着,瞥了土浦梁太郎一眼。
土浦梁太郎坐得“乖巧”。
一旁站着的土浦弟弟也?低着头不吱声。
“因为两者的同向,你在处理中的‘跟随’很好地贴合了协调的和声,非常不错,以前经常合奏吗?”
“也?不能?说是经常。”月野菜菜子?有些不好意思,“是从?另一个?演奏者那样学来的,之前和我一起来打扰过?。”
“啊。”土浦妈妈应了声,
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