第165章

方式。”忍不住开口，想要和旁边的老师寻求共鸣，却发现对方听得格外认真，还?做出了嘘声的姿势。

的确是需要沉浸下来?观看的演奏。

出声的老师点头，继续看向台上。

沉闷之后的乐章轻盈起来?，像是有风将乌云吹开了些?，能够看到阳光在屋檐上的跳跃。

节奏极快，不仅是拉弓的手看不明确，连同?按着琴弦的手指也?在飞舞着。

一连串的双音，节奏把握得精妙。

这?种精确的快节奏让每一个?长弓都变成一种明晰的舒缓。

乐章的语句感和表现力增强到似乎能够感受到澎湃的浪花铺面而来?，能够看见火山爆发般的热情。

像是一口屏住的呼吸。

穿过疾风冷雨般的紧张后，抵挡属于希望彼岸的畅快，呼吸着清新甜美的空气。

因为?有了沉重，才能凸显高涨的爆发。

忧伤与热烈交织着，冲破层层阻拦。

节奏的急促与舒缓，如同?行?走中?变换的呼吸。

在最后舒畅下变成大?口的放松与笑意。

音乐停止在撞弦与拨弦。

仿佛到家?后的开门与关门。

舒适与安心共同?围了上来?，让人期待着明天。

更近地，期待着能够进入到下个?乐章。

“说真的，我觉得每个?人的演奏时间太短了吧

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