催化剂等等一系列环境因素的控制,还有对实验条件的选择等问题。
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譬如说,刘峰需要做的是在起始温度下,5分钟内每隔半小时升温20c,同时保持10min,直到最后上升到180c为止,再反应2小时,与此同时还要控制压力不变,催化剂的量保持在1mol/l。
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摇了摇头,实在太复杂了。
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抬头看了看一旁的哥们儿,要是他没有猜错的话,这家伙的实验步骤应该和他的差不多,只不过不知道控制的是压力还是其他的单一环境因素了。
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皱了皱眉,这套实验的原理、步骤他已完全铭记于心,只不过到现在,刘峰依然还有一个问题搞不明白。
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“钟师兄,我有一个问题请教!”于是,他便厚着脸皮询问了。
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“说吧!”钟靖一向很喜欢调教小萌新,在学校的时候,对自己的几个小师弟就表现得很有耐心,指导帮助什么的自然也不会少。
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“是这样的,这套实验的原理和过程我都已经记下了,只是还有一个问题,我们最初设计这套实验的目的何在?”
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“咦?”钟靖听到刘峰的询问,却是惊异了一声,“你说实验原理和步骤你都明白了?”
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“是的。”刘峰扶了扶眼镜,自信的点了点头。
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钟靖诧异的盯着刘峰,对他很是打量了一番,心想一个大一的学生,竟然能够看得懂这里面的实验原理,该不会是吹牛逼吧!
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要知道,这套实验可是涉及到了一系列的加成、取代、重排等原理,很多知识点至少也要等到大二的时候才会学到,他一个大一的现在就会了?
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“那好,那你给我说说,这里,为什么会发生这个副反应,它涉及到的知识点是什么?”很明显,钟靖是不相信的,指着资料上的一个
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