p;老班不动声色,一个个重复他们的答案,大概说出了四五种,什么根号二、二分之根号二,0啊1啊2的。
老班总结道:“不错,通常能猜的数都有了,有没有算出来的。”
这道题,导数,计算量贼大,就一填空题,浪费时间还不一定对,不划算,很多人都直接放弃了,选择根据题里的数字蒙一个。
一片寂静。
老班开始点名:“孟与,你呢?”
孟与懒懒抬头:“二分之五倍根号二。”
老班没评价,而是目光一挪,看向孟与后面的荀和:“荀和,你呢?”
荀和声音不大不小,刚好能清楚地传至讲台:“二分之五倍根号二。”
不错,不愧是他看好的学生。
老班暗暗得意自己的眼光,面上平静,冲其他人问道:“还有人这个答案吗?”
等了两秒,又有两个同学有些忐忑地举起手。
“没有了?”老班看了圈,确定没人举手了,才笑起来,“还不错,还有四个,我以为最多两三个。”
看来答案就是这个了。
转念一想,如果不是荀和转过来的话,可不就是两三个。
老师加班加点地改卷子,可理科吧,等卷子讲完其实分数估的也就大差不差了。班里开始讨论,有人欢喜有人愁,盘算着自己的排名。
荀和在心里加了下,悄悄看了眼孟与,不料被逮个正着。
孟与抬眉,带着两分调侃:“怎么,要不要先通个气?”
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