教?”
李易缩在教室后排,听着王晨旭对着他的错题本侃侃而谈,突然觉得这荒诞的场面里,藏着种笨拙的温暖。散会后,王晨旭塞给他个U盘:“这是我找的高考冲刺资料,里面有杨子熙整理的物理公式,她现在在市补习班当老师,说不定能帮你。”
U盘外壳上,刻着个小小的旋转箭头。
补习班的锐利目光
第165天,李易拿着王晨旭给的地址,找到了城郊的补习班。
杨子熙站在黑板前讲动量守恒,白色粉笔灰落在她的浅蓝色衬衫上。“碰撞过程中动量守恒,但动能不一定守恒。”她推了推眼镜,目光扫过教室,“比如完全非弹性碰撞,碰后共速,动能损失最大。”
李易坐在最后一排,手里的笔在笔记本上悬着。她的声音比在变电站时温和,却带着种不容错漏的锐利——当他答错随堂测试题时,她会特意停下来:“李易同学,这个知识点初中就学过,是不是没复习到位?”
下课后,她叫住他:“你的解题思路很奇怪。”她指着他的试卷,“这道物理题用了工程力学的简化模型,不是高中生该会的方法。”
李易的心猛地一跳。他想起在变电站计算导线张力时用过类似公式。“我……看课外书学的。”
杨子熙盯着他的眼睛,像在检查绝缘手套的破损处:“你上次问我的三角函数题,解法和三年前去世的一个老工程师一模一样。”她顿了顿,声音压得很低,“那个旋转箭头,你到底在哪里见过?”
窗外的蝉鸣突然变得刺耳。李易攥紧了试卷,突然明白王晨旭让他来补习班,不是为了补知识,是为了撞开循环的另一扇门。
 
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