边,唱完轮到的一句之后接着再唱了一句,火车再倒着往回开。再到第一个人的时候总算这次没有再紧张,顺利的唱完了。
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刘老师听完一遍,没说什么,合上了钢琴,拿起了一支笔又开口道:“第一组的两人一组分成三个组,每组一个大段,刚好三大段。”
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“开始吧。”
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这次进行的很顺利,他们一边唱,刘老师一遍用笔在纸上时不时的记录几笔。
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“来,第二组一样,继续。”
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“第三组五个人,一头一尾两个人一组,中间那个自己一组,起。”
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江翰飞听话抬起头,他正好是第三组的第三个,五个人里中间的那个。也就是说这次他要一个人唱完两段主歌+桥段+副歌。时元和于立果也有点担心的看了他一眼。
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但是刘老师在上面已经喊了开始,前两个人已经开始唱了起来,现在想什么都没用了,只能赶紧收敛心神,专心的听第一组的词,准备自己的唱段。
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三组唱完,刘老师手里的a4纸透过灯光能模模糊糊地看见上面写了不少字。
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放下笔,刘老师开始逐一说问题:
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“第一组的一、五;第二组的第四个;第三组的一,四。你们的音准还要再练,跑调太多。”人不多,扫一眼就能知道老师说的是谁,自己是什么位置心里也门清儿,因此刘老师每说到一个人,那个人心里不自觉的就打个紧然后记下自己的问题。
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“第一组的第一、三、四,第二组的二、三、四、六,第三组的二、四、五,气息控制太弱,气太浮,第三组的最后一个,带的你音色都飘了。”
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“第三组第三个,发声咬字部位不统一?,继续做呼吸练习,唱歌的时候放松。算是有点进步,也还差得远。”说到最后刘老师好像有点口
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