听,又给他找了两道例题来解,进行巩固。
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现在例题也没问题,看来是全懂了,她也为他欣喜。
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师生两个都笼罩在喜悦里。
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但有一个人一点儿也感受不到这喜悦的气氛,反而因为这喜悦的气氛,让他觉得更逼仄,更难受,更喘不过气来了。
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对面有多高兴。
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他这边就有多灰暗。
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程津紧紧攥着衣角,幽暗目光仿佛像蛇一样,缠绕上了那位omega同学。
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凭什么,他就这样轻而易举的夺去了蔺蔺老师的注意力,抢了他位置还不算,甚至让蔺蔺老师对着他笑。
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而蔺蔺老师对着他却神色淡淡?
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为什么有这么多人喜欢他了,他还要来和他一起抢蔺蔺老师,在蔺蔺老师要回他话的时候,抢夺蔺蔺老师的注意力?
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他的目光逐渐冰凉。
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蔺蔺却突然回头,目光落在了他身上,她收敛了笑意,但应该是刚才开怀极了,眼角眉梢都还能看到一些笑意,她向他招手:“程津,过来。”
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程津忙把自己的目光收回,乖巧又柔软的看向蔺蔺:“老师?”
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他一边应着身,一边走过去,特意走到了蔺蔺的身旁,在omega的视线和蔺蔺相交的地方站定,将蔺蔺半个身子都掩住:“老师。”
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那位omega也回过神来了,将目光落到程津身上,满是好奇,然后又期待的落在蔺蔺身上。
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只是他视线刚刚挪过来,就很不巧的被程津移动半步挡了个正着。
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