生长痛1

象。

上小学时同学们编了歌谣围着谢津拍手跳闹说他是妖怪，用石头砸他，模仿着电视剧说“妖怪哪里逃”。谢津一个人打不过那么多人，就只盯着一个人打，不要命地打，就算头破血流也要将那个人打得和他一样狼狈，才好叫其他人不敢再欺负他。

他打得太狠，把带头喊他怪物的小孩儿打掉了一颗门牙，对方家长告到学校，要让他退学。

老师一开始说小津不是那种孩子，他一直很乖的，直到看到家长背后满脸青肿的小孩儿，才像是受到什么巨大冲击般地联系谢津的家长。

谢津对此感到颇为奇怪，他不理解为什么老师会觉得他会一直被人欺负，他又不是没有手，不会反抗。

总之最后因对方挑衅在先，学校把这件事定为互殴，勒令一人写一份检讨，警告处分，再犯记过。

至于谢铭，他理所当然地认定是谢津做得不对，但他也懒得管教孩子，罚谢津抄了一个月课本，此事就没有下文了。

不过凡事总一体两面，有坏的那一面，也就有好的那一面。

得益于父亲的放养，谢津的成长生涯极其自由，他上小学时就加入了学校的美术兴趣班，跟着美术老师学习绘画。

一开始是因为放学后不想回家，又不想天天灰头土脸地跟着棒球队田径队训练，所以选择了只用一支笔一张纸就能参加的美术班。

而后不知不觉，就坚持了十多年。

大概是遗传到父亲冷淡的情感，谢津从小到大对身边的人和事，都没产生过什么浓烈的情绪，旁人不喜欢他，他也不喜欢旁人。

徐因是第一个让谢津一眼看了就觉得喜欢的人，甚至到了生理性喜欢的地步，尤若枯木逢春，鲜活的枝丫在心底生根发芽。

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