如是风动[先婚后爱] 第59节

古绘图这门课程，来到基地借用学长学姐的挖掘现场实践检验该课程的学习成果。

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清早六点三十分，黎苏年和学生们一起乘坐大巴由实践基地来到考古挖掘现场，路上的时间，他不厌其烦地叮嘱学生：

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“考古绘图是一项细致而重要的工作，也是考古系学生必修的一门基础技术课，同学们要珍惜此次见习机会，把课堂中所学到的内容良好的运用到实际工作和研究中，实践基地内的各个探方，经由另一批同学的挖掘，目前也都具有一定深度，在实践过程中，要时刻谨记安全问题。”

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路上的时间就在他不厌其烦的叮嘱下很快过去，到了实践基地，同学们一起拍了开工大合照，黎苏年一丝不苟地再次强调了安全问题。

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结束，他把学生们分配到不同的探方，这次见习算是正式开始。

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对作为第一次接触田野实习的学生们来讲，黎老师不厌其烦地叮嘱在他们看来似乎很寻常，也很符合这位年轻老师一直以来在她们心目中的刻板印象。

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——严肃、负责、不好相处。

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但也有少数调皮的学生有不同的想法，位于偏僻角落的一个探方里，一位学生正在不以为意地和同伴吐槽道：“话说，我们又不是下墓葬，就在漏天的考古探方里绘图，能有什么危险呢，路上黎老师一直强调这个问题，听得我耳朵都要出茧子了。”

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“谁知道呢，”他同伴说。

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两人对视一眼，踮起脚远望其他探方里兴奋的同学们，极有默契地耸下肩，而后拿着绘图工具各自开始进行考古现场绘制。

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瞧见同学们陆陆续续开始动工，黎苏年也没闲着，本次见习同行的另一位老师询问他要不要去旁边的树荫下休息会儿。

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“不了，”他小幅度摇下头，婉拒道：“我在各个探方之间来回转转，刘老师不忙的话也可以跟着

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