持人,这要从两方面分析。第一,对于“废物”资质,无论政府层面还是社会层面,都不允许对其投入教育或其他资源。因为,这是完完全全的负收益。是在浪费纳税人的钱。】
【第二,对于“废物”资质,就算投入再多资源,也难以起到效果。比如一只猴子,教它数理化有用吗?没有用的啊。】
“你才是猴子!”
“马勒戈壁。”
“你们新闻界是都有病吧?”
【那孙教授,有没有一种可能呢?陈宇同学通过自己的努力,成功创造一些成就……】
【不可能!绝对不可能。】
荧幕中,孙教授大手一挥,自信满满。
【如果一个“废物”资质的废物,仅凭自己努力就压过普通人了,那咱们人类这套基因检测工程,就完全没有意义了。】
【万一出现万一呢?】主持人忍不住抬杠。
【那就要解剖了。】孙教授战术后仰:【从里到外把陈宇同学解剖切片干净,找到违背常理的答案。】
陈宇:“……”
莫名的,陈宇前列腺一寒……
就这样。
电视机里的两个人,又哔哔了几分钟后。
新闻终于来到尾声。
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