双证难题

数的持续下滑。

"线上教育抢走了我们70%的短期班生源。"刘明辉点击下一页，显示出更残酷的数据，"长期班退费率也达到25%，主要是年轻人更倾向弹性学习时间..."

财务主管接着汇报："按目前趋势，三个月后我们将无力支付教师工资和场地租金。"

"要不...裁员吧？"行政主任小声提议，"先从没证的老师开始..."

"放你娘的屁！"赵刚拍桌而起，"老子们建校时就来了，现在有难就想甩包袱？"

会议室炸开了锅。有人主张立即转型线上，有人坚持降价硬扛，还有人说干脆把学校转手卖了。争论声中，张淑芬注意到马建国一直缩在角落，粗糙的手指神经质地绞着工作服下摆。

"老马，你有什么想法？"她突然问道。

所有人都安静下来。马建国局促地站起来，结结巴巴地说："我...我就是个扫地的...但那些老伙计...他们除了教手艺...还能干啥..."

这句话像刀子般扎进张淑芬心里。是啊，这些老师傅把一生都献给了工厂，晚年好不容易在学校找到价值，现在要让他们去哪儿？

"先散会吧。"她疲惫地摆摆手，"明天再议。"

夜深了，张淑芬独自坐在空荡荡的教室里。月光透过窗户，在地板上投下清晰的窗格影子。三年前，就是在这间教室，她和儿子从最基础的识字班开始学习。如今学校有了明亮的机房、先进的实训设备，却面临比当初更严峻的生存危机。

手机震动起来，是刘明辉发来的长消息："妈，我咨询了几个做教育的同学。他们都认为OMO(线

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